Testu liburu bat, sekuentzialki irakurria izateko pentsatu, diseinatu eta egina dago. Hau da 3 atala ulertzeko lehen bi pasarteak irakurri eta ulerti behar dira derrigorrez, horiek ematen baitute 3garrena ulertzeko behar diren ezagutzak edo datuak. Honela autoreak 3garrren pasartea idazterakoan ez du pentsatzen irakurleak liburua atal horretatik zabalduko duenik, aurreikusten du lehenik beste bi pasarteak irakurriko dituela.
Hepertestu edo hipermedia batek aldiz ez du aurreikusten irakurlea nondik etorriko zaion edo zein izango den horra heldu bitartean berak eginiko bidea, hartzaile edo irakurlea heltzen zaiola soilik pentsatzen du. Honela testu horretan agertzen diren gai, ekintza, datu... garrantzitsu guztiak bertan azalduak egon behar dira, zuzenean edo link bitartez.
Hona hemen hipertestuei buruzko aurkezpen bat.
Gaur eguneko haurrak intenet eta horrelakoetara ohituta izanik, hipermedia baten estruktura kognitiboa dute ohiko testu lineal batena baino.
Zer gertatzen da eskolaren kasuan ? Curriculuma lineala dela guztiz, maila ezberdinetan ematen diren gaiak eta lantzen diren jakintzak menperatu ahal izateko aurreko mailetan ikasitakoa guztiz beharrezkoa da, eta sistemak edo curriculumak, egitzat hartzen du, 6garren mailan baldin bazaude, 3 ,4 ,5... mailetako edukin guztiak menperatzen dituzula. Gauza bera gertatzen da eskolan oinarri diren testuliburu eta programekin, guztiz direla linealak. Baina aurrez azaldu dudan moduan haurren estruktura kognitiboak, hau da euren garunak duen lan egiteko era eta nola dagoen antolatua, hipermedialak dira gero eta gehiago. Hortaz hemen beste arazo bat haurren ikaskuntza prozesuan traba egiten duena.
Frogatu nahi baldin baduzu hipermedia bidezko literatura digitalarekin.
Hepertestu edo hipermedia batek aldiz ez du aurreikusten irakurlea nondik etorriko zaion edo zein izango den horra heldu bitartean berak eginiko bidea, hartzaile edo irakurlea heltzen zaiola soilik pentsatzen du. Honela testu horretan agertzen diren gai, ekintza, datu... garrantzitsu guztiak bertan azalduak egon behar dira, zuzenean edo link bitartez.
Hona hemen hipertestuei buruzko aurkezpen bat.
Gaur eguneko haurrak intenet eta horrelakoetara ohituta izanik, hipermedia baten estruktura kognitiboa dute ohiko testu lineal batena baino.
Zer gertatzen da eskolaren kasuan ? Curriculuma lineala dela guztiz, maila ezberdinetan ematen diren gaiak eta lantzen diren jakintzak menperatu ahal izateko aurreko mailetan ikasitakoa guztiz beharrezkoa da, eta sistemak edo curriculumak, egitzat hartzen du, 6garren mailan baldin bazaude, 3 ,4 ,5... mailetako edukin guztiak menperatzen dituzula. Gauza bera gertatzen da eskolan oinarri diren testuliburu eta programekin, guztiz direla linealak. Baina aurrez azaldu dudan moduan haurren estruktura kognitiboak, hau da euren garunak duen lan egiteko era eta nola dagoen antolatua, hipermedialak dira gero eta gehiago. Hortaz hemen beste arazo bat haurren ikaskuntza prozesuan traba egiten duena.
Frogatu nahi baldin baduzu hipermedia bidezko literatura digitalarekin.
No hay comentarios:
Publicar un comentario