Aldaketa guzti honen jatorria telebistan topa dezakegu nire ustez, telebistak besteak beste informazioa jasotzeko era berri bat ekarri bait zuen, irrati eta batez ere egunkari zein liburuen alboan. Guzti horri gainera gaun eguneko tekonologia digitalak gehitu behar zaizkio non dena edo ia dena irudi bidezkoa den. Bideo jokoak guztiz dira irudiz osatuak eta internet ere geroz eta gehiago irudiz eta bideoz baliatzen da dena azaltzeko. Hau teknologia berrien garapenak ekarri du neurri batean, baina ez bakarrik hedatu egin duelako, ahalbidetu ere tekonologiek egin dute, gaur egun ordenagailu eta programa egokiekin ia edozer egin baitaiteke grafismo eta irudien munduan.
Beti bezala guzti honek haur eta eskolarekiko duen garrantzia edo erlazioa azalduko dut jarrarian. Esan dugun bezala garai bateko tendentzia aldatu egin da eta gaur egun irudia bilakatu da informazioaren trataeran elementu garrantzizkoena, eta testuak lagundu egiten du bigarren maila batean kokaturik. Hori gertatzen da behintzat haurren munduan, hau da telebistan, aldizkarietan, liburu eta ipuinetan, bideojokoetan, interneten eta abar luze baten. Eskolara doazenean aldiz testuliburu eta betebehar gehientsuenak testu bidezkoak dira, irakurri edo idatzi beharrekoak. Testuak irudiek biano askoz arreta eta esfortzu gehiago eskatzen dute berez eta gainera haurrak ez daude ohituta azaldu dudan bezala, horrela interesa galtzen dutelarik.
Honek ere irtenbide posible bat badu teknologia berrien mundutik, zeinetan irudiak txertatu ditzakegu nahi denean eta nahi beste, edota irudiak sortu ditzakegun zerbait azaldu zein arreta lortzeko. Testu liburuetatik edukin digitaletara salto egiteak arazo hau konpontzen asko lagunduko luke zalantzarik gabe.

No hay comentarios:
Publicar un comentario